杜文平，男，汉族，1967年5月出生，2004年7月入职bt365全程担保下载，现从事教学管理工作。10年的工作 经历不短，但也不长,凭着服务于党的教育事业和服务于bt365全程担保下载的热情,先后从事一线教学工作4年，教学管理工作6年。从事教学工作中，先后担任《ASP动态网页设计》、《计算机风络》、《操作系统》、《数据结构》、《微机原理及应用》《单片机原理有应用》、《软件测试》、《数据库原理》等教学任务，还撰写《数据结构上机指导》等辅助教材，在2010年时，参编《计算机应用基础》(中国铁道出版社出版)教材；从事教学管理工作后，立足于服务教学、服务学生意识，牢固树立爱岗敬业、乐于奉献的信念，工作上他兢兢业业、任劳任怨、多思考，利用自己在计算机学科上的知识优势，攻研办公软件，提高办公效率，出色地完成各项工作任务。

一、严要求，争做工作排头兵

在从事教学岗位时，认真学习教学法，从2005年起连续三年先后被评为“优秀教师”，所撰写的教案被评为优秀教案，所撰写的教学课件被评为优秀课件二等奖。

2008年12月以后，转向教学管理工作。教学管理工作头绪多，在领导和各位老师的关心爱护下，很快进入角色。他热爱本职工作,关心集体,遇事吃苦在前,享受在后,一直忘我地工作,超常地付出。在2010年被评人优秀管理干部。

从2011年起，先后组织了第6届至第9届全国ITAT信息技术大赛，先后获得由教育部信息化管理中心颁发的“优秀组织”奖1次、“优秀指导教师”奖两次、指导的学生获全国大赛三奖两次。2012年底被评为“步长公司”优秀员工。

2012年，为申请新专业，杜文平同志利用暑假期间撰写了为申请新专业所需《电力电子及其自动化》实验室的市场调研报告、实验室论证报告和实验室采购清单三个文本文件，为实验室最后建成奠定的基础。

2012年为表彰杜文平同志在学校“申请学士学位授予权”工作和在招生工作中的的优异表现，被评为招生优秀接待人员先后被评为“先进个人”和“招生服务先进个人”。

2013年，为解决信息与工程学院实验室缺口问题，学校决定利用2012年陕西省民办教育专项经费为信息与工程学院建设“大学物理”和“建筑工程实验中心”，同时信息与工程学院承担学校的“大学生科学素养培养中心”和“电子专家实验室”四个项目工作，杜文平同志在整个实验室过各中起着组织联络角色，包括实验签呈的起草和动作、与供货商的信息沟通、联系供货等，部分实验室还参与了招标与验收工作，为信息与工程学院的实验室建设做出了突出的贡献，在2014年年底，被评为“优秀工作者”荣誉称号。现在，由于实验场所的原因，将“大学生科学素养培养中心”调整至新的场所，杜文平同志承担新的实验场所的改造装饰的协调与沟通工作。

二、刻苦钻研业务，摆正工作位置

1.认真研究工作规率，提高工作效率

作为办公室管理人员，杜文平承担着实践教学、毕业论文、课表编制、期末试题的收缴、打印与印刷、校园网管理、信息收集报送、单位财产管理和多媒体教室的管理、日常教学检查、教学工作量统计、教学任务书的编制等多项工作，工作任务重，具体工作量很大，上报材料很多，他严格要求自己、约束自己，自我加压，不怕艰辛，勇挑重担，没有任何怨言，服从领导的安排，认真细致尽职尽责地干好每一项工作。

由于工作量大，为提高工作效率，杜文平同志利用自大在计算机学科领域中的知识优势，认真研究Excel办公软件，利用VBA技术先后完成以下办公功能：

1.编制了在编制课表冲突检测功能，同时可生成日常教学中常用的“教室以”课表和“教师”课表，方便教学管理人员查课和教师查阅方便。

2.编制了期末试题收缴模块，可方便地将教师交回的试题放在指导的位置，并用超链接进行链接，不再有在秘书收缴试题时才临时创新文件夹进行存储，也避免了因文凭侠、试题文件名不规范选成的麻烦；同时该模块还具有自动统计老师命题份、答案提交份、试题负责制份、自动生成教师命题统计表和试卷负责制申请表的功能。

3.编制了考试安排模块。考试安排是教学环节中最重要的一环，总结多年的考试实践，信息与工程学院考试安排基本固化，所以编制了此模块。该模块的基本工作表可分两大类，第一类是考试安排总表，这个表与上报教务处表格模板一致，第二类是考场内学生签到表。该模板可实现以下功能：

（1）根据第二类数据表中的内容自动生能第一种表中的各类信息，可避免在修改第二类后（第二类表在考试安排正式发布前会经常变化）造成的数据为一致性；

（2）自动完成各类、各个表格的格式设定；

（3）自动打印功能。

4.利用Word和Excel之间的通讯机制，使用邮件合并功能，高速处理和编制教学任务书。

在日常教学管理之余，发表演学术论文6篇。

2.摆正自身位置

很多人认为，办公室工作根基上都是商定俗成的事务，只要按部就班地完成率领交办的使命和日常工作就可以了，不会有什么新意。但事实上是，办公室是一个综合工作部门，是承先启后、联系摆布、协调各方的桥梁和纽带，工作量大面宽，纷繁琐杂。在工作中，他注重处理好“四种关系”，争当“四员”。处理好“四种关系”，即：到位不越位、超前不抢前、献策不抉择妄想和出力不出名；争当“四员”，即：当好参谋员、协调员、处事员和督查员。杜文平同志注重当好参谋助手,认真收集各项信息资料,全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况,分析工作存在的主要问题,总结工作经验,及时向领导汇报,让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况,为解决问题做出科学的、正确的决策。

三、严律己,勤学进取善积累

杜文平在工作中体会到:没有做不到的、只有想不到的同时，又认识到仅凭积累的工作经验是远远不能适应新形势、新时代发展的要求,必须不断创新,树立与时俱进的思想,才能使自己成为一个优秀的干部。为了提高教学管理的业务能力,他积极报名参加网络学习课程，参加各种会议学习，在2012年和2014年分别获得由教育部教育信息管理中心颁发的“ITAT教育工程专业教师资格”证书和“单片机开发与应用考试”证书，同时认真学习党的方针、政策以及上级的指示精神,努力提高政策水平和政治觉悟,努力提高自身工作能力和业务水平。

作为一名教育战线上的一名普通干部，他时刻严格要求自己，不断加强自身修养,耐得住生活上的清苦、工作上的辛苦,在工作中严于律己,遵守工作纪律,保持了他所具有的良好的思想境界和平衡的心态,以自己的实际行动树起了一名优秀员工的良好形象。